陈凡一走出来，刘一儒顿时觉得事情又要坏菜。 可是陈凡并没有第一时间反驳于他，他先是走到龙门处看了看外面已经被枷号的舞弊童生，目光中带着审视。 随后走了回来，转向刘一儒，拱手一礼，姿态从容，声音平和却清晰地传遍全场： “府尊大人息怒。” 这几个字，顿时让满是火药味的现场稍稍松弛了一些。 “刘府尊铁面肃纪，雷厉风行，陈某深表敬佩。科场舞弊，确乃士林之蠹，国法不容，严惩以儆效尤，理所应当。”出人意料，陈凡竟然肯定了刘一儒行动的正当性。 刘一儒原本心情是紧绷的，以为陈凡会为了彰显自己，跟自己针锋相对，毕竟只要是明眼人，都能看出他重罚廪保和刘汉邦，都是项庄舞剑。 可陈凡竟然第为他说话，他实在没有想到。 在场的读书人中，不少都是世家子弟，多多少少了解这位知府和同知的抵牾，也能看出刚刚事情因何发展到了这一步，见陈凡如此做派，纷纷觉得，这位状元同知怕是为了刘家人要来服软了。 可紧接着，陈凡话锋一转道：“然而，圣人云："刑罚不中，则丨民无所措手足。"又云："如得其情，则哀矜而勿喜。"府尊大人秉持法度，此乃"得其情"；然如何处置，方能既彰法纪之威严，又显朝廷之仁恕、考官之明察，使民心服膺、士林称善，则需慎之又慎。” 果然，刘一儒心中冷哼，这陈凡还是为了求情。 不过陈凡不是那些考生，他不可能打断陈凡的话。 陈凡目光扫过全场，尤其落在那些面露不忍和惊惧的童生脸上，声音越发沉稳有力： “方才沈生所言，体恤犯生孱弱，恐伤性命，此乃仁者之言，府尊从善如流，已显宽仁。而刘汉邦所虑者，在于程序周详、不枉不纵，亦非无理。朝廷设"派保"之制，本意乃以士子担保士子，互察互纠，共维士节。” “廪生失察，固有罪愆，然是否必至"即刻褫革功名"之重典？依《大梁律》及学政通例，似当先暂革其廪保资格，拘押候审，待府试毕，由府尊会同教授、训导详查其是否知情、有无勾结，再行文详禀学政衙门最终裁定。若其中别有隐情，或此廪生亦是受人蒙蔽，即刻褫革，岂非失之草率，有伤朝廷爱惜人才之德？” 这番话，看起来跟刚刚刘汉邦说得差不多，但读书好就是不一样，陈凡既引经据典，又紧扣律令程序。 直接点出了刘一儒处置中可能存在的“程序瑕疵”和“处罚过急”，将刘汉邦的“求情”上升到了“维护体制严谨”和“体察下情”的高度。 这么说就不一样了。 只要是为官之人，最怕的就是触碰制度的红线，童生说这话，刘一儒可以把它当个屁放了，但同样为官，且跟自己不对付的陈凡说这话，他就要好生掂量一二了。 保不住陈凡就利用这件事，揪住他的小辫子，三下两下把他拱走。 所以刘一儒心中虽气急败坏，但却依然只能装作礼贤下士的摸样，强颜欢笑做聆听状。 见他这样，那些刚刚还瑟缩如鸡的考生们，终于松快了些许，尤其是刘一儒没有开口反对，他们以为这是府尊被陈同知劝好了，于是他们纷纷露出笑容来，连连点头附和。 殊不知此刻的刘一儒心态爆炸，看着这一张张点头如捣葱的笑脸，他恨不得亲自下场，一拳拳砸在这些人的脸上，就难道一点眼力见识都没有吗？ 陈凡的话还没说完：“再者，府试乃一府盛事，数千士子前程所系。今日之事，众目睽睽。若处置过苛过急，难免令诚心应试者心寒胆怯，亦恐使不明内情者妄生揣测，以为我松江科场酷烈，非读书人之福地。此非仅关乎一人之功名、一案之是非，更关乎松江一府文教之风评、士子之人心。” 陈凡多么聪明的一个人，当然知道刘一儒的发难，其实都是一肚子邪火冲着自己来着。 但他也清楚，刘一儒现在最缺什么，无非是风评和士心呗。 他刻意点出这两点，就是死死拿捏了刘一儒的软肋，只要他想在松江干下去，他就只能成为被鼻环拴着的牛，听凭陈凡走到哪，牵到哪。 果然，刘一儒心中憋爆，可却一个字都说不出来，偏偏还得装作深以为然的样子，跟陈凡演一出心往一处使的戏。 陈凡微微一笑，转头看向面色苍白、犹自强撑的刘汉邦，语气转而温和与严厉交织： “年轻气盛，目睹同侪受重处，心有不忍，出言鲁莽，冲撞府尊，确属不当。” 刘汉邦闻言，挣扎着想要说话，却被陈凡一眼瞪了回去。 却听陈凡又道：“然其心是否果真"包藏祸心"、"受人指使"？陈某以为，单凭一语即下此断，恐难服众。他既敢在府尊盛怒之下挺身直言，虽方法欠妥，然这份不忍之心、直言勇气，或许并非全然坏事。若因此便"永不许踏入考场"，未免断送一少年之前程，亦恐寒了松江士子仗义执言之心。” 好嘛，又抬出“松江士子”这个群体，刘一儒简直无语，恨不得现在眼睛闭气，我看不到你，你就气不到我。 陈凡笑了笑：“府尊，依陈某愚见，不若如此处置，既全府尊威严，又显我松江士林之气象……” 第一，舞弊童生，依律枷号示众至府试结束，伤重可延医调治，免其绝食，以示仁恕。 第二，失察廪生，即刻收监看管，暂停其廪保资格及廪粮，待试后由府尊亲审，查明情由，再行议处上报。如此，既显府尊明察秋毫，不放过一个失职之人，亦不冤枉一个可能无辜之士。 第三，刘汉邦言行失当，干扰考场秩序，理当惩处。然念其年轻，又初涉科场，不若暂且记下其过，准其入场应试。若其文章才学果堪造就，则是国家之福；若其文理平庸，则说明其心性未定，需多加磨砺，届时再议其罚不迟。若其此番竟敢再有任何不当之举，则两罪并罚，从严处置，料他也无话可说。” “府尊意下如何？” 刘一儒意下不知如何，但此刻全场的考生都被陈凡这一番有礼有节有度的言语给折服了。 说话是一门艺术，能如此将法度、人情、士心三者兼顾，陈大人这一出手，果然非同凡响。 人家先抑后扬，先是肯定了刘府尊，再指出其处罚的程序问题和潜在的负面影响。 后来占据道德和法理的制高点，引经据典，将刘汉邦的话语包装成对“制度严谨”的关切。 三来捆绑集体利益，反复强调松江文风，士子人心，击中这位新来的府尊，既想树立权威，又怕失去士绅支持的软肋。 四来，对舞弊童生罚而不杀，对廪生查而后判，对刘汉邦教而不废，每一条都比刘一儒那种极端处罚更加合理，更符合“明君贤臣”的叙事，更高明的是，每一句话都给了刘一儒台阶下。 这是什么？ 这就是格局和气度，相比刘一儒，嗨，这水平孰高孰低，在场每个士子心里多少都有数了。