考取研究生的日子终于来了！今天睡个大懒觉，不去锻炼了，起床时己是快八点了，秦琪英早就做好了早餐，放在托盘中。都热了好几次了。 起床后，吃了丰盛的早餐。就开着吉普211。到江省大学去了。到了江省大学的门口。她报上了魏严安老师的名字和电话号码。门卫联系好后她就直接开车到办公楼。 这一次她将挎包放在车里，提着书包一路问到了为魏严安老师的办公室。 敲门进入办公室后，见到了魏老师。但怎么看都不像一个学者。穿着工厂的工作服带着红袖章。圆圆的脸上。安上只酒糟鼻子，眯着一双水泡眼。冷冷的看着来人就那么坐在那里也不问不说话。用阴森的眼光整整扫视了二分钟。 然后用威严的男低声徐徐的说道： “你就是陈副省长推荐上来的考生，叫那斯雨，在市工业局工作？” “对，我是那斯雨。魏老师请看我的证件。” 说完就从自己的书包里拿出了自己的户口本、工作证上前两步，双手轻轻放在他的办公桌上。然后又后退一步站在他前面。 他拿起了工作证看了一眼。又拿起了户口本。看了看问道： “你们家怎么只有一个人，其他人呢？” “我父母和哥哥都在外地工作。” “那你的户口怎么在渭塘镇呢？” “我原来是在渭塘机械厂工作的。后来调到金市工业局工作。” “我明白了。这是我们的例行询问。你不要介意。这里几张新生报考的表格和个人基本资料你填一下。等会的老师们都到齐了，你再去考试，你要知道这几年我们大学很少招收研究生。这次是破例的。” “谢谢江城大学，谢谢魏老师！” 说着上前两步从他桌上拿起了两张表格。俯着腰在旁边的沙发茶几上。从书包里拿出钢笔填写自己的个人资料。 他从座椅上站起来。双手背在身后。慢慢踱步到那斯雨身边。看着她用钢笔飞快地填写表格。 等好填写完后直起腰时，身高居然比他还要高出半个头。 他抬头望了她一眼。那明显与国内妇女不一样的脸问道： “你是哪里人？姓氏和相貌明显与我们汉族不一样啊。” “我是少数民族。老家在满洲里那边。” “哦！是少数民族啊。难怪，难怪。在我们江省金市。很少看到你这样的人。” “嘿嘿！嘿嘿！” 那斯雨也只好陪笑。无话可说。什么叫很少见这样的人？我难道比别人多只眼还是少一只胳膊啦。 “魏主任，考场已经布置好了，请带考生考生入场。” 门口传来了工作人员的催促声。 “好，我们走吧。” 他拿起了她刚填写完的资料带着那斯雨去研究生考场去了。 考场是一间教室改成的。那斯雨一进考场只见门对面一排桌上坐着四位老师，面色严肃。 一排桌子的对面。有一张课桌和一张椅子。魏宁安对那一张课桌说： “你就坐这里吧。” 说完自己就到那一排桌子的末端就坐下。只见中间的一位消瘦的头发发白，戴着眼镜的50来岁近60岁的。文质彬彬的。老师说： “你好，那斯雨同学。我是江城大学经济管理学博士导师冯清礼。边上的是经济管理学教授祁孟常，右边是我们的大学校长鲁任途，再过去就是我们的外语系主任教授戚祖继。还有你认识的教导处主任魏严安。” 那斯雨站在他们面前，听冯教授的介绍后就向他们鞠了一躬道： “谢谢老师们。请老师们多多关照！” “好，请坐，那斯雨同学。下面由我们有关人员给你提问，你认真回答。明白吗？” “知道了” 第一个提问的是祁孟常教授 “请问那斯雨同学，经济管理学的宗旨是什么？” “经济管理学的宗旨主要围绕对经济活动和组织管理的协调与优化，核心可概括为以下几点： 1.提高资源配置效率：通过对人力、物力、财力等资源的合理规划与分配，减少浪费，实现资源在生产、流通、分配等环节的最优利用，以创造更大的经济价值。 2.实现组织目标：针对企业、政府等各类组织，通过制定战略、优化流程、激励成员等管理手段，确企业高效运转，达成盈利、社会服务等特定目标。 3.促进经济可持续发展：在微观层面引导企业兼顾效率与社会责任，在宏观层面协助政府调控经济运行，平衡短期利益与长期发展，推动经济系统的稳定与可持续增长。 4.协调利益关系：处理组织内部各主体及组织与外部环境（社会、政策）的利益冲突，通过制度设计和管理策略实现多方共赢。 其本质是通过科学的理论与方法，解决经济活动中的复杂性问题，推动社会的经济目标达成。” 在座的教授们相互对视了一下，频频点头。 这时博士导师冯清礼教授问： “请问在计划经济体系内如何科学的调动人力物力和工作效益之间的关系？” 那斯雨双眸炯炯有神。对着前面的教授们朗朗而述： “在计划经济体系中，科学调动人力、物力与工作效益的关系，需以统筹规划为核心，结合资源配置逻辑与组织管理机制，重点可从以下方面入手： 一、基于需求制定精准计划 量化供需匹配：通过统计社会生产与消费需求（如人口、产业规模、民生缺口等），制定分阶段的生产目标，将人力、物力按计划分配至农业、工业、基建等领域，避免资源闲置或过度集中。 动态调整机制：建立实时数据反馈系统（如物资库存、劳动力就业数据），根据实际执行情况（如某行业产能过剩或短缺）及时修正计划，确保资源流向与社会需求同步。 二、优化人力与物力的配置逻辑，人力调度：按技能与需求精准匹配 依据教育背景、职业技能对劳动力分类建档，按计划分配至工业生产、农业耕作、公共服务等岗位，减少人力错配（如让技术工人从事专业工种，而非随意调配）。 通过行政手段引导劳动力向重点领域流动（如“一五计划”中集中技术人才支援重工业），同时配套技能培训，提升劳动生产率。 物力调度：集中管控与高效分配 建立中央物资储备与调配体系，对原材料、设备等实行统一管理，按生产计划定额分配（如企业按指标领取钢材、燃料），避免物资浪费或重复建设。 优化物流与仓储网络，通过计划调度缩短物资运输周期（如按区域规划物资中转站），降低流通损耗。 三、以激励机制提升工作效益 行政激励与精神动员结合 设立生产标兵、劳动模范等荣誉称号，通过政治宣传强化劳动者的集体责任感。 将工作绩效与个人待遇挂钩（如超额完成生产任务可获得额外物资配给、晋升机会），避免消极怠工。 技术创新驱动效率提升 由国家计划投入科研资源，推动生产技术革新（如推广农业机械化、工业自动化），并强制企业应用新技术，以减少人力、物力消耗。 四、通过制度设计平衡各方关系 层级管理与责任划分 建立中央-地方-企业的三级管理体系，明确各级在资源调度中的权限（如中央制定宏观计划，地方负责区域执行，企业落实生产指标），避免权力重叠或推诿。 兼顾公平与效率 在物资分配中保留基本生活保障（如粮食、布匹的定量供应），同时对高效单位倾斜资源（如给高产企业更多设备配额）。 五、计划经济的核心挑战与改进方向 计划经济的高效运行依赖于“信息完全性”与“计划精准性”，但实际中易因以下问题影响关系协调： 信息滞后：基层生产数据上报不及时，导致计划与实际脱节。 激励不足：纯行政手段可能忽视个体利益，需结合物质激励（如奖金）与灵活分配机制。” 那斯雨口若悬河。条理分明吐字清晰。将冯清礼教授的问题回答的一清二楚。 在场的教授们们都相互鼓掌。对回答非常满意。 此时外语系主任教授戚祖用英语问道： “excusemeYou'rerightmarketenomyhatdoyouthink?” （请问你对市场经济有什么看法？） 那斯雨用标准的英国伦敦腔。对市场经济的看法。用英语流利的陈述着： Thecharacteristicsofthemarketenomymainlyrevolvearoundthedecisiveroleofthemarketinresourceallocation，andtheremanifestationsareasfollos: Thepricemechani**dominatestheallocationofresources.……………“. （市场经济的特点主要围绕市场在资源配置中的决定性作用展开，核心表现如下）： 一、价格机制主导资源配置 供需决定价格：商品和服务的价格由市场供求关系调节（如供不应求时价格上涨，反之下降，价格信号引导资源流向效率更高的领域。 灵活性：价格随市场变化实时调整，比计划经济更能快速反映消费者需求和资源稀缺程度。 二、私有制与自由竞争为基础 产权清晰：企业和个人拥有独立的财产权，可自主决策生产、经营和投资。 竞争驱动：企业为追求利润展开竞争，通过技术创新、降低成本、提升服务质量等手段抢占市场，推动效率提升。 三、经济主体高度自主 企业自主经营：企业根据市场需求自主制定战略，无需政府指令。 外语系主任戚祖继听完后这对大家说： “她的英语口语和表达能力。已经超过了我们的英语教师了。” 博士导师冯清礼点了点头。又问了一些专业的问题。那斯雨都一一做出准确的回答。然后他又问了《计划经济和市场经济的优劣特点》论文 那斯雨深吸一口气说： “首先是计划生经济的重点在于国家可以集中所有的人力财力开展重大项目推进，比如国防军工。航天、航空、远洋、基础工作、基础交通等项目落实，但对其他边远技术如日常用品，生活品等可能有所忽视。而市场经济这是看市场的需求。对所需产品进行升级和提高。由于私有制的关系，开展重大项目非常困难快！” 在陈述时用了大量的苏联俄文原文和欧德法英等国家的文献。其中的原文随口而出。 她用大量的原始经典数据来证明她的论点，说的有理有据，有条不紊。发言完毕。 在座的教授目瞪口呆。外语系主任戚祖继问道： “那斯雨同学你到底能通几个国家的外语啊？” “五个国家。” 那斯雨很随便的回答道。 “啊？……” 在座的教授们都情不自禁的。惊呼出声。 冯清礼教授转头对魏严安道： “魏老师。你去给那斯雨同学办理硕士研究生入学手续吧！她通过了。” 说着就从主考台上站了起来。走到了那斯雨身边，拍了拍她的肩膀道： “不错，不错。这次能得到你这么优秀的学生，真是很意外。” 说着就与其他教授们一起走出了考场。