他目光扫过众人，条分缕析，部署行动。 “赵博士，您在监内德高望重，门生故旧众多。请您即刻联络志同道合之博士、助教，尤其是那些专研经义、视新学为洪水猛兽者。务必统一思想，阐明利害，形成合力！” “卢贤侄、郑贤侄，你二人乃监内翘楚，世家代表，在学子中威望素著。此事关乎尔等家族未来与自身前程，当仁不让！速速联络各堂斋精英学子，尤其是出身清流世家、寒窗苦读者。将"科举改制，经义将废"、"圣学沦丧，前程尽毁"之危机，晓谕众人！组织联名上书、静坐请愿，必要时……可酝酿罢课！要让朝廷听到国子监的声音，看到天下士子的愤怒！” “孙助教，你文笔犀利，熟知寒士之苦。速速草拟一篇檄文，核心便是直击天下读书人最痛之处，寒窗苦读的价值将被"奇技淫巧"否定，金榜题名的坦途将被"新学"堵死！要写得慷慨激昂，催人泪下，更要引经据典，痛斥此举乃"以夷变夏"、"祸乱文教"、"动摇国本"！此文，将是我等"护道"之号角！” 柳文崇的部署精准而狠辣。 赵明、卢文昭等人眼中燃起斗志，孙伯安更是握紧了拳头，仿佛找到了宣泄绝望的出口。 ................... 几乎在国子监密谋的同时，翰林院侍读学士周敦儒的书房内，气氛同样凝重。 周敦儒年逾古稀，白发萧然，但精神矍铄，眼神锐利如刀。 他是三朝老臣，清流领袖，自诩为帝国道统的“守夜人”。 太子在朝堂上的“狂悖之言”，早已让他怒火中烧。 柳文崇的密信第一时间送达。 周敦儒阅毕，冷哼一声：“柳文崇倒是个明白人。太子、太孙，年少气盛，不知深浅！竟敢以"格物"之末技，凌驾于圣学大道之上？此风断不可长！” 他没有亲自出面，而是招来了自己最得意的门生翰林院编修李文翰。 李文翰年富力强，文采斐然，尤擅檄文策论。 “文翰......”周敦儒声音低沉，带着不容置疑的权威，“太子"新学制"之议，祸国殃民，动摇国本，已成燎原之势。国子监柳司业等人已率先发难。然，仅凭监内之力，恐难撼动东宫。我辈清流，执掌清议，当为天下士林张目！” 他手指轻点桌面。 “抓住两点：其一，"科举改制，经义将废"论！反复强调新学推行，必致科举取士标准剧变，寒窗苦读圣贤书者将再无出路，金榜题名之梦碎！其二，"圣学沦丧，国本动摇"论！痛斥将"物理化学"与圣贤书并列，乃是对道统的亵渎，长此以往，人心不古，忠孝节义不存，纲常伦理崩坏，国将不国！” “引王莽改制旧事！言其初衷或好，然操切更张，触动根本，最终引发社稷动荡，民不聊生！此乃前车之鉴，陛下不可不察！” “学生明白！”李文翰眼中精光闪烁，已然成竹在胸，“恩师放心，学生即刻动笔，必写出一篇足以让朝野震动、让天下士子同仇敌忾的雄文！并联络同侪，将此论调广布于邸报、士林文集、乃至市井传抄之中！” 周敦儒微微颔首，闭目养神，仿佛已在运筹帷幄之中。 ................... 一月后。 恐慌如同瘟疫，在周敦儒、柳文崇等人的精心策划下，迅速从长安扩散至帝国四方。 白鹿书院山长孟希圣，这位被尊为南方士林泰斗的老者，接到昔日同僚的密信及李文翰的檄文抄本后，勃然大怒。 他立刻召集书院全体师生，在著名的白鹿洞前，发表了慷慨激昂的演说，随后一封措辞严厉、引经据典的《致天下士子书》便由信使快马发往各处： “……呜呼！吾道之衰，竟至于斯乎？今有东宫储贰，惑于妖言，欲以"水火""锱铢"之末技，与圣贤微言大义并列于黉序！此非革新，实乃引狼入室，祸乱我华夏文脉之根本！《诗》云："周虽旧邦，其命维新。"然维新者，在明明德，在亲民，在止于至善！岂在弃本逐末，以夷变夏？若使匠作之术登堂入室，则礼乐崩坏，斯文扫地，忠孝节义谁人传？长此以往，国将不国，华夏何存？凡我士林同仁，读圣贤书，所学何事？当此道统危难之际，岂能坐视？希圣不才，愿效微躯，号召天下士子，共卫道统！抵制邪说，匡扶正道，护我华夏文明之根，此正吾辈之责也！” 此文一出，震动江南，迅速被各地书院、官学传抄诵读。 嵩阳书院、应天书院等山长及大儒纷纷响应孟希圣的号召。 他们或亲自撰文，或组织大型讲会。 嵩阳书院山长在讲坛上痛心疾首：“尔等寒窗苦读，所求者金榜题名，光宗耀祖，所恃者唯圣贤文章！今有司欲废尔等所长，强尔等习那奇技淫巧，与贩夫走卒何异？此非断尔等前程，绝天下寒士之望乎？” 台下学子群情激愤，哭声、骂声响成一片。 一些致仕老臣利用其遍布天下的门生故吏网络，通过私密书信、地方讲学，将长安的“危机”添油加醋地传播下去。 “陛下年老，太子、太孙太过年轻”、“新学一旦推行，尔等子弟科举无望，家族衰落”……这些极具蛊惑性和针对性的言论，精准地击中了地方士绅、中小地主阶层最敏感的神经，将恐慌情绪深深植入了地方官学和民间学子的心中。 效果是爆炸性的。 恐慌如同瘟疫般在帝国的士林中疯狂蔓延。 国子监内。 在卢文昭、郑玄礼等人的积极煽动下，联名上书的签名簿迅速写满，要求“维护圣学正统，罢黜新学邪说”的呼声一浪高过一浪。 罢课的流言在监内四处传播，人心惶惶，压抑的气氛一触即发。 孙伯安等助教在课堂上，也忍不住流露出对未来的绝望和对新学的痛恨，进一步感染了寒门学子。 地方官学，山长、教谕们收到来自各方的信件和檄文，忧心忡忡。 课堂上，无心授课的学子们交头接耳，议论着长安传来的“噩耗”，担忧着自己的前程。 一些激进的书院学子甚至开始串联，准备赴京请愿。 市井之间，檄文被传抄、张贴，流言在茶馆酒肆飞速传播，并被不断加工、夸大。 “听说了吗？以后科举不考四书五经了，改考怎么造火枪、打算盘！” “太孙要把孔庙改成格物院了！” “博陵崔家为了巴结，开始建新学堂！” 这些荒诞不经却极具煽动性的谣言，进一步加剧了普通民众对“新学”的误解和恐慌，也使得反对改革的舆论基础更加“雄厚”。 各地由守旧派组织的讲会、文会，主题几乎都变成了对“新学制”的声讨。 慷慨激昂的演说、声泪俱下的控诉，成为主旋律。 柳文崇站在国子监高高的阁楼上，望着监内学子们三五成群、神色激愤地议论着，听着从长安各处传来的喧嚣，嘴角勾起一丝冰冷的弧度。 风暴，已然降临。 若是改革那么容易，为何历代改革都无疾而终。