第一部分，侦察与反侦察。 苏寒没有讲那些课本上枯燥的理论。 他直接举例子。 “有一次，我在西北某地执行任务。目标是一个藏在山里的训练营。对方有哨兵，有巡逻队，还有狗。” “我们只有四个人。要渗透进去，侦察清楚里面的情况，然后安全撤出来。” “怎么做到的？” 他指着屏幕上的一张卫星图。 “首先，地形。这片山，有三条路可以进去。但每条路都有哨卡。” “怎么办？不走寻常路。” 他用激光笔在屏幕上画了一条线。 “这条线，是悬崖。看起来上不去。但我们半夜爬上去的。用了四个小时，爬了三百米。” 台下有人倒吸一口凉气。 “为什么能上去？因为对方觉得，没人会走这条路，所以没设防。” “这就是侦察的第一条——永远走敌人想不到的路。” 他顿了顿，又指着地图上的另一个点。 “进去之后，怎么接近目标？” “我们利用夜视仪，摸到距离目标两百米的地方。然后趴着，一动不动。” “趴了多久？” “四个小时。” 台下响起一阵低低的惊呼。 “因为对方有狗。狗的鼻子很灵，稍微动一下，就可能被发现。” “所以我们一动不动。连喘气都压着。” “四个小时后，狗走了。我们才继续往前摸。” 他看向台下。 “侦察的第二条——耐心。没有耐心，别干侦察。” 有人举手。 “苏教官，你们当时怎么解决吃喝拉撒的问题？” 苏寒看了他一眼。 “憋着。” 台下哄堂大笑。 苏寒也笑了笑，但很快收起笑容。 “是真的憋着。执行任务期间，不吃不喝，不上厕所。实在忍不住了，就拉在裤子里。” 笑声瞬间停了。 所有人都愣住了。 “你们觉得恶心？”苏寒看着他们，“战场上，没人在乎这个。完成任务，活着回来，比什么都重要。” “我看过一个实战视频，一个兵，因为实在憋不住，动了一下，被对方的狙击手爆了头。” 他语气平静，但所有人都听出了话里的分量。 “所以，想干侦察，先把脸皮放裤兜里。” --- 第二部分，小分队战术。 苏寒换了张图，这次是一个城市巷战的场景。 “城市巷战，是未来常规部队最常见的作战形式。也是最危险的。” “一个排三十多个人，进一片居民区。怎么打？” 他指着图上的几个点。 “首先，编制。不能一窝蜂往里冲。要分成几个小组，互相配合。” “突击组，负责清剿房屋。火力组，负责压制敌人。支援组，负责伤员救护和弹药补给。” “每个组三到五个人。人多了，容易暴露。人少了，火力不够。” 他顿了顿，语气认真起来。 “最关键的是——怎么配合？” “比如，突击组在清剿一栋楼的时候，突然遇到敌人伏击。怎么办？” 台下有人举手。 “呼叫火力组支援！” “对。但怎么呼叫？” 那人愣了一下。 苏寒拿起讲台上的对讲机。 “比如这样——"火力组，我三号楼二楼，敌人三个，位置二楼东侧窗户，需要火力压制！"” “十秒钟之内，火力组必须做出反应。” “慢了，突击组就可能全灭。” 他放下对讲机。 “所以，小分队战术的核心，不是单兵多能打，是配合多默契。” “你们平时训练，有没有练过这种配合？” 台下稀稀拉拉有人点头。 苏寒摇了摇头。 “不够。” “我带的兵，每周至少要练三次这种配合。练到闭着眼睛都知道战友在什么位置，下一步要做什么。” “只有这样，上了战场，才不会乱。” 他指了指自己的脑袋。 “脑子，才是最强的武器。” --- 第三部分，战场生存。 这部分，苏寒讲得最细。 “受伤了怎么办？” “失散了怎么办？” “被包围了怎么办？” “被俘虏了怎么办？” 他一口气问了五个问题，然后一个一个回答。 “受伤了，先止血。止血带，每个人都有。但怎么用，不是谁都清楚。” 他让林晓雪拿上来一条止血带，当场演示。 “记住，止血带不能直接绑在关节上。要绑在伤口上方五到十厘米的地方。” “绑紧了之后，要记时间。每隔一小时，松开五到十分钟，防止组织坏死。” “如果伤在胸部，有气胸的可能，怎么办？” 他指着自己的胸口。 “找东西封住伤口。塑料袋、保鲜膜、甚至胶带都行。但要留一个小口，让空气只能出不能进。” “战场上没有无菌条件，但保命要紧。” 台下的人飞快地记笔记。 “失散了怎么办？” 苏寒看着他们。 “第一，别慌。第二，别乱跑。第三，找制高点，观察地形。第四，想办法联系上级。” “如果联系不上，就按预定路线撤。如果预定路线被封锁，就找安全的地方隐蔽，等天黑再行动。” “记住，一个人在外面，最危险的是白天。晚上反而安全。” 有人举手。 “苏教官，如果在敌占区，没吃的怎么办？” 苏寒看了他一眼。 “找。山里总有野果、野菜。但得确定没毒。” “怎么确定？” “看动物吃不吃。动物能吃的，人基本能吃。动物不吃的，别碰。” “如果实在找不到，就忍着。三天不吃饭，死不了人。喝水就行。” “但水得烧开。不烧开，拉肚子更麻烦。” 他顿了顿，语气变得严肃。 “最后一个问题——被俘虏了怎么办？” 台下安静了。 所有人都看着他。 苏寒沉默了几秒。 “这个问题，我不能教你们。” “为什么？” “因为被俘虏了，能怎么办，要看具体情况。没有人能给你标准答案。” “我只能告诉你们一句话——” 他顿了顿，目光扫过台下。 “无论如何，活着。只有活着，才有机会。” “但——”他的语气突然变重，“如果活着，要用出卖战友、出卖机密来换，那我希望你们，选择站着死。” 台下鸦雀无声。 三百多人的教室，静得能听见呼吸声。 何志远坐在最后一排，眼神复杂。 他旁边的李红海小声说：“这小子，讲得太重了。” 何志远摇了摇头。 “不重。这些孩子将来都是军官，早晚要面对这些。早一点知道，比晚知道好。” --- 两小时很快过去。 苏寒看了看手表。 “还有十分钟。留给大家提问。” 话音刚落，几十只手齐刷刷地举起来。 苏寒随手点了一个。 一个戴眼镜的男生站起来。 “苏教官，您刚才说，常规部队也要具备特种思维。但我们的训练大纲里，没有这些内容。怎么学？” 苏寒看着他。 “你叫什么？” “张帆。” “张帆，你的问题很好。” “怎么学？第一，自己找资料学。第二，跟特种部队的退役战友交流。第三，主动向上级申请，组织这种训练。” “你们是军官，不是等着被喂饭的新兵。想学什么，自己去争取。” 张帆点点头，坐下。 又一只手举起来。 苏寒点了点。 一个短发女生站起来。 “苏教官，您在特种部队待过，现在坐轮椅了。您有没有想过，如果当初没去抗洪，就不会这样？” 教室里瞬间安静了。 这个问题，太直接了。 有人偷偷看向苏寒。 苏寒沉默了两秒。 然后他笑了。 “想过。” 台下没人说话。 “但想有什么用？事情已经发生了。” “我告诉你们——如果再来一次，我还是会下去。” “为什么？” “因为下面有炸药要安。因为洪水要泄。因为下游有几十万人。” “我不下去，谁下去？” 他顿了顿，语气平静。 “当兵的，可以死，但不能怂。” “我这辈子，当过兵，打过仗，立过功，带过兵。值了。” “腿不能动，那就坐轮椅。手能动，脑子能动，还能讲课。” “我苏寒，还没废。” 话音刚落，掌声突然爆发。 不是那种礼节性的鼓掌，是发自内心的，热烈的，久久不息的掌声。 三百多人，齐刷刷地站起来，使劲鼓掌。 有人眼眶红了。 有人一边鼓掌一边点头。 何志远也站起来，跟着鼓掌。 他旁边的李红海，眼角有些湿润。 掌声持续了整整一分钟。 苏寒等掌声停了，抬起左手，示意大家坐下。 “行了行了，再拍下去，我这轮椅要散架了。” 台下响起一阵笑声。 他看了看手表。 “还有五分钟。最后一个问题。” 几十只手又举起来。 苏寒点了一个站在过道里的男生。 那人激动得脸都红了。 “苏教官，我能……能跟您合个影吗？” 台下哄堂大笑。 苏寒也笑了。 “合影？” “对！就一张！我……我太崇拜您了！” 苏寒想了想，点头。 “行，下课再说。现在先上课。” “是！” 那人兴奋得差点跳起来。 苏寒看向台下。 “行了，今天的课就到这里。” “记住我今天说的话——未来的战场，需要你们用脑子打仗。” “下课。” 掌声再次响起。 比刚才更热烈。 苏寒坐在轮椅上，看着那些年轻的脸，嘴角带着笑。 林晓雪走过来，推着他的轮椅往外走。 学员们自动让开一条路。 有人伸出手，想跟他握一下。 苏寒就用左手，一个一个地握过去。 握到门口，手都酸了。 走出教室，外面已经围了一圈人。 都是没挤进去的学员，站在走廊里，眼巴巴地看着他。 “苏教官！” “苏教官好！” 苏寒冲他们点了点头。 “下次课，早点来。” “是！” 走出教学楼，夕阳正好。 金色的阳光洒在身上，暖洋洋的。 何志远从后面跟上来。 “苏寒同志，讲得不错。” 苏寒笑了笑。 “还行。” “谦虚。”何志远拍了拍他的肩膀，“好好休息。下周还有课呢。” “好。” 何志远带着校领导走了。 林晓雪推着苏寒，慢慢往生活区走。 路上，她忍不住问。 “苏教官，您刚才说，如果再来一次，还是会下去。是真的吗？” 苏寒沉默了几秒。 “真的。” “为什么？” “因为……”他想了想，“因为我是兵。” 林晓雪没再问。 她推着轮椅，走在夕阳里。 轮椅上的那个人，腰板挺得笔直。 下课铃响过十分钟，教学楼门口的人群才慢慢散去。 何志远站在走廊尽头，看着那些三步一回头的学员，嘴角带着笑。 “这小子，有两下子。” 李红海站在他旁边，还在回味刚才的课：“讲得确实好。那些例子，都是真刀真枪拼出来的，不是课本上能学到的。” “课本？”何志远哼了一声，“咱们那些教材，多少年没更新了？有些案例还是八十年代的，现在的兵看着都觉得假。” 他转身往办公楼走。 “老李，你去把宣传部的小王叫来。” “现在？” “现在。” --- 十分钟后，宣传部干事王涛小跑着进了校长办公室。 “报告！” “进来。”何志远正坐在办公桌后看文件，头也不抬，“今天的课，录了吗？” 王涛愣了一下。 “校长，您是说苏寒教授的课？” “废话。” “录了！全程录像！”王涛赶紧说，“林助教提前跟我们打过招呼，我们派了两个摄像，一个固定机位，一个移动机位，声音也收得很好。” 何志远抬起头。 “做三件事。” 王涛掏出笔记本。 “第一，把录像剪辑一下，弄成一个完整的视频。不需要花里胡哨的特效，就原汁原味。两小时的课，能剪成一小时最好，但不能删核心内容。” “是！” “第二，刻一张光盘，派人送到粤州军区司令部，亲手交给赵建国副司令。” 王涛愣了一下。 “赵副司令？就是……” “就是那个赵副司令。”何志远打断他，“他是苏寒的老首长，一直惦记着这小子。让他看看，苏寒在这儿没闲着，干得挺好。” “明白！” “第三，把视频挂到学校官网上，让没去听课的学员也看看。” 他顿了顿，语气认真起来。 “今天的课，不只是给那三百个学员听的。是给全校所有学员听的。那些讲侦察、讲战术、讲战场生存的东西，每一个当兵的都应该知道。” “挂上去，不限观看。外网也能看，但别主动宣传，就放那儿，谁爱看谁看。” 王涛飞快地记下。 “校长，还有什么指示？” 何志远想了想。 “对了，让技术处的人加个弹幕功能。现在的年轻人都喜欢发弹幕，让他们发去。只要不骂人，随便发。” 王涛忍不住笑了。 “校长，您还知道弹幕？” “怎么？我老头子就不能知道点新鲜玩意儿？”何志远瞪了他一眼，“我孙子天天抱着手机看视频，满屏的字飞来飞去，我问那是什么，他说是弹幕。我还不知道？” 王涛笑着点头。 “是是是，校长与时俱进。我马上去办。” “去吧。明天中午之前，我要看到视频上线。” “是！” --- 王涛走后，何志远靠在椅子上，看着窗外。 夕阳已经落下去大半，天边还剩一抹红。 他想起刚才课堂上，苏寒说的那句话。 “当兵的，可以死，但不能怂。” 这小子，是真硬。 腿都那样了，还能站着讲课，还能笑着说“我苏寒，还没废”。 这样的人，放哪儿都是宝。 他拿起电话，拨了一个号码。 响了两声，那边接了。 “老何？怎么想起给我打电话了？”赵建国的声音从电话那头传来，带着点意外。 何志远笑了笑。 “老赵，给你报个喜。” “什么喜？” “你那个宝贝疙瘩，苏寒，今天上第一节课了。” 电话那头沉默了两秒。 “怎么样？” “好。”何志远语气认真起来，“讲得真好。我干了三十多年，听过无数课，这一节，能排前三。” 赵建国笑了。 “这么高评价？” “你自己看。”何志远说，“我让人把录像刻盘了，明天送到你那儿。你看了就知道。” “行，我等着。” 何志远继续道： “老赵，这孩子是真不错。腿那样了，一点没消沉。讲课的时候，那股子劲儿，跟在训练场上一样。” “我知道。”赵建国的声音有些低沉，“他一直那样，从没变过。” “那就好。”何志远说，“你放心吧，他在我这儿，亏不了他。” “我有什么不放心的？”赵建国笑了，“你何志远什么人，我还不知道？他要是在你那儿受了委屈，我直接带兵去砸你办公室。” “嘿，你试试！” 两人隔着电话笑了一阵。 --- 第二天上午十点，粤州军区司令部。 赵建国正在开会，门被轻轻推开。 警卫员小王探进半个脑袋，手里举着一个光盘。 赵建国看了一眼，摆摆手。 会议又开了半小时才结束。 赵建国回到办公室，小王已经把光盘插进了电脑。 “首长，这是陆军指挥学院那边送来的，说是苏寒同志的第一节课录像。” 赵建国点点头，坐到电脑前。 视频打开。 画面里，苏寒坐在轮椅上，被推进教室。 台下黑压压一片人头。 赵建国看着那张熟悉的脸，嘴角不自觉地上扬。 这小子，还是那副样子。 瘦了点，但眼神没变。 视频播放着。 苏寒开始讲课。 “我叫苏寒。上校军衔。以前在特种部队服役，现在……坐轮椅了。” 赵建国听着苏寒讲雷区、讲侦察、讲小分队战术。 听着他讲那些在缅北、在西域、在抗洪一线的经历。 听到那句“当兵的，可以死，但不能怂”时，赵建国的眼眶有些发酸。 这小子，还是那个德行。 视频放完，赵建国靠在椅背上，沉默了很久。 小王在旁边站着，不敢出声。 过了好一会儿，赵建国才开口。 “小王，把这个视频，发给各部队。” 小王愣了一下。 “首长，发给所有部队？” “对。野战部队、守备部队、机关直属队，都发一份。”赵建国说，“让那些连长指导员、排长班长，都看看。看看什么叫真正的战场经验，什么叫真正的兵。” “是！” “还有，”赵建国补充道，“让宣传处写个通知，就说这是我推荐的，各单位自行组织观看，看完写心得体会，不用交，但得写。” 小王忍不住笑了。 “首长，您这是给苏寒同志打广告啊？” 赵建国瞪他一眼。 “什么广告？这叫推广优秀教学资源！” 小王憋着笑点头。 “是是是，推广优秀教学资源。” 赵建国又看向电脑屏幕。 画面定格在最后一刻——苏寒坐在轮椅上，被学员围着合影，脸上带着笑。 他喃喃道。 “这小子，在哪儿都能发光。” --- 当天下午，粤州军区的内部网络上，出现了一条通知。 标题：《关于组织观看特聘教授苏寒同志授课视频的通知》 各师旅团级单位： 特聘教授苏寒同志（原猎鹰特种作战大队教官）在陆军指挥学院粤州分校的第一节课视频，现已上传至军区内部网络平台（路径：教育训练精品课程苏寒教授专辑）。 苏寒同志系全军大比武九项第一获得者、感动华夏十大人物、西点军校特邀教官顾问、抗洪英雄。 其授课内容涵盖侦察与反侦察、小分队战术、战场生存等实战科目，案例鲜活，讲解生动，具有极高的参考价值和教学意义。 请各单位结合实际情况，自行组织观看学习。 特此通知。 粤州军区政治部 这条通知一发，下面立刻热闹起来。 “卧槽！苏寒的课？” “是那个苏寒吗？抗洪的那个？” “就是他！全军大比武九项第一的兵王！” “他不是受伤了吗？还能讲课？” “废话，受伤不能讲课？” “视频在哪儿？我要看！” “路径里写着呢，教育训练精品课程苏寒教授专辑。” “正在下载中，网速太慢了！” “急什么，慢慢下。” 二连的宿舍里，几个战士围在一台电脑前。 “好了没？” “快了快了，百分之八十了。” “快点啊，等不及了！” “催什么催，你下来下！” “行了行了，开始了！” 画面里，苏寒坐着轮椅出现。 “这就是苏寒？看着挺年轻的。” “废话，人家才二十四。” “二十四？比我还小两岁？” “人家是兵王，你是啥？” “我是……我是他粉丝！” “得了吧你！” 视频播放着。 当苏寒说到“憋着”的时候，几个人笑成一团。 “哈哈哈哈！憋着！太真实了！” “当兵的不都这样？执行任务的时候谁还敢上厕所？” “就是就是！” 当苏寒说到“拉在裤子里”的时候，笑声停了。 所有人都沉默了。 “我靠……真有人这样？” “你以为呢？战场上哪有厕所给你上？” “这也太……” “太什么？人家说的是实话。” 视频继续播放。 当苏寒说到“被俘虏了怎么办”那段时，整个宿舍鸦雀无声。 “无论如何，活着。只有活着，才有机会。” “但如果活着，要用出卖战友、出卖机密来换，那我希望你们，选择站着死。” 有人小声说。 “这话……太重了吧？” “重什么重？当兵的不就这样？” “也是……” 视频放完，几个人还坐在那儿，没动。 过了好一会儿，有人开口。 “这个苏寒，是真牛逼。” “废话，不然能是兵王？” “我想去听他讲课。” “你想去就能去？人家在粤州分校呢。” “那咱们能去吗？” “做梦吧你。” --- 与此同时，陆军指挥学院粤州分校的官网上，视频也上线了。 标题：《特聘教授苏寒：实战中的特种作战（第一讲）》 下面多了一行小字：本视频可发弹幕，请文明发言。 评论区瞬间炸了。 “来了来了！” “第一！” “沙发！” “终于等到了！” “昨天没挤进去，今天补课！” 弹幕开始刷屏。 【苏教官好帅！】 【轮椅也挡不住的气质！】 【那句“憋着”笑死我了哈哈哈哈】 【拉在裤子里那段，我沉默了……】 【这才是真正的战场经验】 【比课本上的案例真实多了】 【当兵的都该看看】 【我妈问我为什么跪着看视频】 【前面的，我也跪着】 【+1】 【+10086】 视频播放到一半，弹幕更密集了。 【侦察那段太绝了，跟着猴子过雷区】 【这种经验课本上绝对学不到】 【苏教官是真从死人堆里爬出来的】 【那句“耐心，没有耐心别干侦察”，记笔记了】 【小分队战术那段，得反复看】 【配合比单兵能力重要，这句话我得记下来】 【城市巷战，未来常规部队的主战场】 【我们连队刚搞完城市巷战训练，要是早点看到这个就好了】 视频放到最后那段。 “当兵的，可以死，但不能怂。” 弹幕瞬间刷屏。 【泪目了】 【这句话我得记一辈子】 【苏教官是真汉子】 【轮椅也挡不住他的气势】 【致敬！】 【致敬+1】 【致敬+10086】 【全体起立！】 视频结束，弹幕还在刷。 【二刷】 【三刷预定】 【明天再看一遍】 【已下载，收藏了】 【苏教官什么时候开第二讲？】 【同问！】