贵一皱着眉思考着日本这个国家它的一些历史，并想以此来解决美少妇校长交给自己的问题。 近代日本受了很多西方文化影响，自由程度相较以前有了很大改善。 但在本质上，它依然是一个讲究等级制的贵族社会。 例如日本人在平常寒暄交谈时，由于彼此亲疏、辈分、地位不同，说法也不同。 举个具体的例子，“你”就有多种不同的说法，不同场合用的“你”也不同。 还有鞠躬、跪拜等动作也分很多种，视对方身份、地位不同而动作也不同。 而在封建社会的日本，每个人的身份生下来就是世袭的，无法更改。 日本社会自上而下分为士、农、工、商四个等级。 从这里可以看出，商人作为最低阶层的存在，不受尊重，不受保护，从根本上杜绝了商人对封建制度的威胁。 “商人阶层永远和封建制度势不两立，只要商人有机会发达，就意味着封建国家要走到头了。”《菊与刀》中如此描述。 农、工、商在当时都被称作“庶民”，也即是平民，在其上是武士（贵族），武士与庶民是维持封建社会稳定的两个阶层，二者统归大名（藩主）管辖。 这两个阶级各自有一套属于自己的法令与职责，二者各司其职谁也不干涉谁。 虽然武士属于贵族，但实际其本身并没有多少财富，甚有些低级武士不如庶民有钱。 但是法律规定，武士就是武士，即便是最低级的武士也不能从事生产活动。 而庶民就是庶民，永远不可能跨越阶层成为武士，这就是日本社会阶层的禁制，。 这可以使得各层人民从心底接受自己的身份，本本分分的守住自己的工作。 有等级就会存在剥削，日本自然也会这样。 但是，一旦藩主对庶民的税收过重，农民们就会出来反抗，虽然他们是处于社会底层，但从未放弃过维护自己的权利。 在幕府长达两百多年的统治里，农民起义多达上千次，他们反抗的原因多是各地藩主累加的赋税，而不是最开始政府制定的传统税务。 值得一提的是，对于农民的抗议，幕府当局收到消息后都会立刻审查，最终判决多是对农民有利的。 也就是说，日本的贵族无法影响最高统治的决策，这点保证了广大平民为捍卫自己权利作出的斗争。 日本制度既限制了平民与贵族阶级通道，又能够保证平民的权益，解决其对地方藩主的不满。 在这样“一张一弛”的做法之下，日本社会的平民与贵族才能达到和谐相处的目的。 而贵一的想法很简单，虽然现在日本属于资本主义的君主立宪制国家，但是仍然可以继承与发展“一张一弛”这样的方法，毕竟它得到过历史的检验。 首先，要知道如今贵族和庶民的定义不像封建主义时期的贵族与庶民那样。 现在的贵族指那些有钱有权有势之人，而庶民就是普通人。 也就是说，可以将贵族与庶民放在一起组成混合班，也可以单独设置贵族班与庶民班。 这些全靠那些人的自愿选择，这样“两头抓”的平衡方法可以解决大部分问题。 其次，贵族班与庶民班中间插入混合班，混合班中可以选出代表来管理和调解贵族与庶民之间的一些简单问题。 代表的选择主要是贵族与庶民中较为杰出的人各一位，下面还可以有相等数量的名额交由这两位杰出人物来选定。 这其中需要考虑的一个重要问题是贵族班与庶民班形成新的“鄙视链”，也就是混合班夹在两者之间。 具体来说就是： 在贵族班眼里：贵族班＞混合班＞庶民班； 而在庶民班这里：庶民班＞混合班＞贵族班。 贵一觉得这样的问题反而很好解决，解决的方法就是不解决。 为什么这样说，因为混合班夹在两者之间，调和两者起来反而因为这样的鄙视链更加有效果。 最后，就是拉近贵族班与庶民班之间的距离。 你可能很疑惑，不是应该把他们分开吗？ 为什么是要拉近他们之间的距离？ 那是因为贵一想要做的是将贵族班与庶民班的人数削减，加强混合班人数。 从而最后形成“大一统”，可能会有几个顽固分子，不过这些顽固分子最后是影响不了大局的。 这些顽固分子最后的结局估计会是被迫接受，最后也成为了混合班的一员。 还有一个原因就是前面所说的“一张一弛”方法。 “一张”为分设三班，“一弛”就是现在的拉近贵族班与庶民班之间的距离。 贵一具体的想法是设置一个体验日，就是贵族体验庶民的生活，庶民从中获取钱币。 这一点很关键，因为这样新奇的体验除了一些高傲拉不下脸的贵族以外，应该都会进行参与。 而体验日也很简单，就是贵族花费钱币让庶民带自己体验一日庶民的生活。 而因为其中可能会发生一些不可控事件，所以必须再配备混合班的一名贵族与一名庶民在其中进行监督和调解。 同时，需要制定一些规则来保证庶民的利益，从而降低贵族与平民之间的等级差异问题。 如：贵族不能命令庶民做事情，庶民对贵族所命令的事情可以拒绝。 贵族如果要停止体验，无法收回钱币。 当然也需要有保证贵族利益的制度。 如：庶民带自己体验的如果并非庶民他自己的平常生活，贵族可以拒绝支付钱币。 还有就是混合班的一些事情。 贵族支付的钱币中四成被固定下来，这四成中两成给与学校学生会，另外两成交于混合班进行平分。 一经参加，剩下的六成才是最后贵族取回或庶民获得的钱币。 还有一些具体细节贵一决定交于学生会进行完善，毕竟自己已经将大体框架构建完成了。 于是贵一立刻召集了学生会的众人开启了会议，在将校长所提要求与自己之前的想法告知众人后，让这些人畅谈其所思所想。 最后让这些人敲定所有细节并提供一个完整方案给自己。 至于你问贵一接下来需要干什么，贵一可能微微一笑，然后回答你：“接下来是他们的事情，与我何干？” 然后贵一可能会甩给你一本书。 你定睛一看，书的封面上面写着《不会带团队，你就只能自己干到死》十几个大字。 于是，你悟了吗？